高校特色学科建设优秀论文
作者:YoBo体育app官方下载 发布时间:2021-06-14 16:03
本文摘要:一、特色学科建设的发展状况该学科从创建开始,就以研究我国,尤其是上海及长江三角洲地区的渔业经济为基础,在渔业生产、贸易、管理等方面展开了大量的现代科学及理论研究。经过多年的希望,学科中的渔业政策与法规、都市渔业、水产品贸易与流通三个研究方向都有较好的进展和突破:在创建我国渔业经济与管理的全面研究上,突破了长期以来隔开研究的局面,完备了研究内容和体系,在国内构成了在这方面的制高点。

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一、特色学科建设的发展状况该学科从创建开始,就以研究我国,尤其是上海及长江三角洲地区的渔业经济为基础,在渔业生产、贸易、管理等方面展开了大量的现代科学及理论研究。经过多年的希望,学科中的渔业政策与法规、都市渔业、水产品贸易与流通三个研究方向都有较好的进展和突破:在创建我国渔业经济与管理的全面研究上,突破了长期以来隔开研究的局面,完备了研究内容和体系,在国内构成了在这方面的制高点。经过学校和老师们长年的研究而文化底蕴,该学科的学术研究水平不仅有很显著的提升,原先为产业服务的应用于研究优势也获得更佳的发展,特别是在渔业政策与法规、都市渔业和水产品贸易与流通等研究领域,优势显著、地位引人注目和特色明显。同时,学校还大力不断扩大对外恋情,与美国、韩国、挪威、日本等国家高校和研究机构,以及联合国涉及的组织维持大力交流与合作,更进一步竖立该学科在全球的影响力。

二、特色学科建设的不存在问题近几年来,学校增大了对该学科建设的资源投放力度,使该学科的队伍建设不断加强,管理结构获得合理调整,学科发展水平有相当大提升。但是,与国际上著名大学比起,其学科建设还不存在较多问题。

(一)目标定位模糊不清对学科展开科学、精确的定位是特色学科建设的关键问题之一。然而,学科定位失当是目前很多高校普遍存在的问题,最引人注目的展现出是重点发展的学科不引人注目,特色不显著。该学科的展现出为两种偏向:一是急功近利。

如学科建设在服务社会中当作“消防员”的角色,被动适应环境市场,无法反映学科建设引领和前瞻性起到;热衷建设应用于学科,忽略新兴学科、基础学科,造成学科发展缺乏活力。二是盲目发展。如“喊出口号”,学校定位不出精确,规划和学科建设规划背离实际,声称在几年内竣工国内外著名大学,辟一批世界领先水平的学科;不安于现状,争当“大而全”的综合性或研究型大学等等。

(二)研究队伍脆弱学科建设的关键和核心是队伍的建设。如今,该学科团队也经常出现了“青黄不接”局面,主要展现出在:学科梯队结构不合理,亟待解决;学科带头人研究水平还过于低,较难担此重任;学科带头人年龄老化,后继无人等等。另外,学校虽然开始推崇学术梯队建设,但由于措施不力、失当,其中比较突出的问题是“轻引入、重培育”。

我校也如此,不择手段花上重金引入高学历、低职称的科研人员,而对校内的人才培养则过于推崇。这种作法,不仅造成学科内许多工商管理教师,特别是在是中青年骨干因其反感的顺利市场需求无法符合而萎缩,而且也使得被引入的杰出学术带头人因缺少适当的团队反对,其创造力近无法挖出出来。(三)脱节与其他高校一样,学科体制也实施项目管理,即学术带头人领导学术团队,统一负责管理该学科的规划、建设和实行。

由于其管理方式不一定能与学校管理体制大自然耦合,尤其是学校的组织结构的科层化、官僚化,使现有学科管理机构可观而脱节,因此造成了如今学科团队面临变化缺少突发事件、适应环境和创意等能力。同时,有效地的学科绩效管理体系仍未确实创建,造成工作量多的人在视学中反而领先的现象,由此大大骨折了教职工的积极性[3]。因此,在这种体制下,学科负责人其工作权限破面,责、权、利无法协商统一,积极性不致受到更好地压迫,对于跨学科、横跨门类的综合课题研究来讲堪称无法适应环境。(四)学科结构单一近年来,由于一部分较为最重要的基础学科、新兴学科和交叉学科一直没获得推崇和培育,因此导致该学科结构单一,布局不出合理,学科面也过窄。

据理解,高水平的重点学科数量在我校并不多,各学科间基本上正处于“单兵作战”的状态,尤其是缺乏学科间的合作与交流,学科的群体优势因此得到充分发挥。我校尽管对该学科布局展开了优化和调整,但新设学科很难在短期内构成优势、提高水平,学科间交叉融合过于、特色学科缺乏邻接学科承托、基础学科依然脆弱等问题,仍然是我们学校的众多困境。同时,由于较宽的学科面,造成了科研原创性显著严重不足,很难适应环境当前科学技术发展的趋势。

(五)发展能力上升高校的学科建设,主要以经济建设和社会整体发展为出发点和挚爱,因此必需全面适应环境国家建设的必须。但请注意的是,符合社会市场需求并不等于要急功近利。忘记十多年前,我们学科建设的重点瞄向人才市场急需的领域,由于坚决自身的条件和实力,争相开办会计学、金融学、与贸易等热门学科专业,以期通过培育出有国家所急需的经济人才。但事与愿违,由于当时缺少建设条件,造成我们人才培养质量明显降低,有较小部分毕业生无法低收入。

另外,由于我校坚决条件争办某些学科,结果相当严重地集中了学科人财物资源,导致其原先的特色、优势学科遭到受到冲击,影响了他们在行业乃至全社会的地位。三、前进特色学科建设若干问题的思维如何逃跑今后的发展机遇期,大大提高我校的学科水平,进而向高水平的大学前进,这对我校来讲是一项十分严峻的战略任务。本人由此在糅合本学科发展的基础上,侧重对我校的学科建设问题明确提出自己的一点思维。(一)精确做到学科定位高校的办学特色,除了要有独有的办学思想外,还必需自由选择准确而科学的学科发展定位。

例如:首先,应当要理解某学科领域国内外研究的现状和趋势,实事求是地评价该学科的学术地位与学术水平,找到与国内外高校先进设备水平的差距。其次,要分析自身的特色、优势及发展潜力,从“人无我有,人很弱我强劲”学科建设思路中找寻突破口。第三,研究方向的数量必需有助于。因为过多则力量集中,很难提升水平;过较少,则研究口径有限,其发展潜力显著严重不足。

学校领导必需充分认识学科建设的艰巨性和长期性,只要自由选择准确,下定决心一抓到底,若干年后必定不会有所建树。(二)高度重视队伍建设队伍建设是特色学科建设的基础和关键。学校该如何解决问题好这些问题,一要侧重育才。

要扎根现有师资,有计划、有重点、合理地决定青年教师的深造提升,正确处理年长学术带头人有计划、有目的的培育与大自然茁壮关系,确保学科建设人才辈出,构成平稳的学科梯队。二是侧重聚才。可通过实行“引入高层次人才项目”、“创意团队培育建设项目”、“优秀人才甄选与奖励项目”等,以项目造就建设,增进人才引入。

三是侧重用才。创建公开发表、公平、筛选的用人机制,对于获奖者给与物质和精神奖励,不断完善学科人才茁壮鼓舞和约束机制,着力营造人尽其才、才尽其用的外部环境条件。

(三)大力前进科学管理特色学科的建设必不可少一套科学合理、行之有效的管理体制。高校不应独立设置学科建设管理机构,专门负责管理制定学校学科建设发展政策、规划和措施,统一协商解决问题与学科建设有关的问题。同时,在创意管理方面,学校要从执着局部短期利益向全面长年发展改变;从项目管理向系统管理改变,还包括顶层设计、项目申报以及成果出让等,从侧重教学科研两个部门向侧重调动全校教职员工积极性改变。

另外,学校还不应希望教学骨干积极参与科学研究,同时希望科研骨干参予教学任务,希望探寻创建教学科研及管理等有所不同的考核评价体系,充分调动全体教师的创造性、积极性。(四)尽早优化学科布局高校学科的发展有其比较独立国家的一面,但又不是几乎孤立无援的。

因此,学科建设必需顺应潮流,更进一步完备建构大学科体系。高校首先集中力量,弯曲反对一般学科向重点学科发展,尤其是提升优势学科的水平和层次。

其次,既要强化基础学科建设,又要强化应用于学科建设;既要侧重单一学科建设,又要侧重交叉学科建设,不断完善学科建设体系建设。第三,前进“扶强助弱”作法,即重点发展优势学科,又大力发展脆弱学科,更进一步增进强势学科和弱势学科之间平衡发展。“学科结构是高校学科布局战略的结果,制订科学、合理的学科布局战略对于创建良性、对话、平衡的学科结构具备最重要意义”。

(五)大大提升发展能力特色学科建设,不仅要符合、遵从于社会现实必须,同时又要打破其现实必须。如何前进?要提升特色学科发展能力,学校尤其必须作好两件事,一是提升产学研合作水平。

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学校一直坚决“以贡献欲反对,以反对欲发展”的原则,充分发挥高校科技创新“孵化器”的起到,大力为社会经济发展服务,通过回头“产学研”结合的道路,能较为慢地提升特色学科建设的可持续能力。二是忠诚创意人才培养。我们应当认识到,学科建设意味着是手段而异,人才培养才是关键。

因此,高校首先坚决教学、科研锐意,增强科研为教学服务的意识,把科学研究引入整个教学过程,侧重培育宽口径、薄基础、强劲能力、高素质的创意人才,这是学科建设的出发点和落脚点。结束语特色学科建设,是我国高校集办学思想、人才培养、科学研究、队伍建设、社会服务相等一体的系统工程,都必须从可持续发展的高度去检视,才能为大学的学科建设构筑较好的环境,更进一步增进特色学科建设的有序发展。作为行业特色高校,本着符合当地社会发展实际市场需求和相结合自身条件的原则,不应希望减缓强化特色学科的建设,并通过少数特色学科的示范作用,为学校其他学科的持续发展获取实践经验。


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